Проект «Айболит»

№ п/п

Строчки из произведения

Проблема, решаемая детьми

Формы работы

с детьми

с родителями

1.

«Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит».

Кто такой доктор Айболит?

- Историческая справка «Ветеринар».
Цель: познакомить детей с профессией; дать некоторые рекомендации по уходу за животными; воспитывать любовь к животным.
-
- Дид. Игра «Угадай героя».
Цель: развивать воображение, память,.
- Викторина «Знаешь ли ты?»
Цель: закрепить названия животных – любимых героев сказок Чуковского.

-Информационный лист «Врачи – наши помощники».

2.

«А малютки – бегемотики
Схватились за животики:
У них у бегемотиков
Животики болят».

Что делать, если болит животик и как помочь другим?

- Кляксография «Малютки – бегемотики».
Цель: развивать у детей умение передавать образ сказочного героя; учить подбирать соответствующую гамму для передачи характера образа; учиться действовать правильно, если заболел животик.
- Физкультминутка «Помогите бегемотику вылечить животик».
Цель: направлена на сопереживание и желание помочь другим.
-  Рассуждалки на тему: «Приятного аппетита».
Цель: дать понятие детям о том, как важно правильно питаться.

-Памятка (первая помощь) «Что делать, если у ребенка заболел живот?»

3.

«Приходи к нему лечиться
и  корова, и волчица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит».

Что нужно делать, если ты заболел?

- Больница для зверей «Добрый доктор Айболит» (сюжетно – ролевая игра)
Цель: дать детям понятие о том, что больница бывает не только
для людей, но и для животных; воспитывать любовь к животным.
- Запоминалки «Осторожно – лекарство!»
Цель: заучить и запомнить несколько правил о лекарствах, они могут быть как спасителями, так и вредителями.
- Закалялки «В бой с простудой».
Цель: рассказать детям о некоторых законах закаливания.

- Памятка «Советы доктора Айболита».

4.

«У них ангина, скарлатина…
И голова болит у них
И горлышко болит».

Как уберечься от простуды?

- Самомассаж от простуды.
Цель: научить детей некоторым приемам самомассажа.
- - «Зарядка для ушей».
Цель: профилактика простудных заболеваний.

- Буклет «Как уберечься от простуды?»

5.

«И пришёл к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»

Для чего человеку нос?

- ОЭД «Как я распознаю запахи?»
Цель: учить детей правильно нюхать различные запахи, уметь различать их и правильно описывать; развивать речь детей.
- Дыхательная гимнастика «Как мы дышим и зачем?»
Цель: учить детей правильно дышать.
- Беседа «Про нос».
Цель: дать детям понятие о назначении носа, об уходе за ним.
- Игра «Где нос, где ухо».
Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе.
- Зарядка для носа.
Цель: развивать умение дышать через нос.

- Информационный лист «Как мы дышим и зачем?».

6.

«Ах, у её малюток
У бедных страусят,
Уже 12 суток
Зубки болят».

Что делать, чтобы не болели зубки?

- Беседа «Чтобы зубы были крепкими».
Цель: воспитывать у детей бережное отношение к зубам и выполнять должный уход за ними.
- Практическое занятие «Гигиена полости рта».
Цель: научить детей правильному уходу за зубами.
- Мастерская  «Про орехи, репку и зубную щетку».
Цель: определить полезные и вредные продукты для зубов.

7.

«И хохочет, и хохочет,
Будто кто его щекочет».

Почему человек грустит?

Развлечение: «Добрый доктор Айболит»
Цель: поднять эмоциональное состояние детей, создать благоприятный  климат между детьми.